【2026年3月7日】IBATECH 合板DL教材研修会

キャドが使いやすかった。来年度から導入したい。

圧着の指導とその原理。原理法則に則った使い方や組み合わせ方があることについて技術の仕組みの一部として伝えていきたい。

作る人と買う人のコミュニケーションやジグを用いた製作について来年度以降やっていきたいと思いました。

材料の技術についてもっと生徒に分かりやすく伝えること。設計段階で子どもたちが丈夫に作ることができるための体験を取り入れたい。ジグを使うことに対する認識が変わったので、楽をするためではなく効率よくするために実施することを伝えたい。

家具屋さんと受注者の体験で、求められるものを作成することの流れを体験した。実際にある仕事を体験することで、主観から他者に向かう視点をスムーズに移せると感じた。

家具屋さんになりきるという授業がとてもおもしろく、技術科の授業の導入などで行いたいと感じた。

考えたことが形になる喜びを思い出しました。

kismを導入することで、実際のものづくりの現場に近づけるのではないかと感じ、有用性について感じました。

今まで、技術科として技能的なところをやらなくてはいけないと思っていたので、概念がガラッと変わりました。